L’Ecole dans nos régions – Hebdo-Blog

N°74

AU SOMMAIRE

Qu’est-ce donc que l’École ? Pourquoi l’École ? Comment l’École ? Pour répondre à ces questions, nous avons décidé de sortir de l’entre nous, de regarder ailleurs et de parier sur la conversation. 

Le fonctionnement de l'École tient à ses forces vives. Il y a à la fois des dispositifs organisationnels et institutionnels solides, et le mouvement, les initiatives, qui font de l’École une réalité vivante et une présence dans la vie de chacun, autour de laquelle gravite le désir d’analyse.

On peut penser l’École qui fonde son point de perspective de la passe, à son instar, comme un lieu extérieur syntone et nécessaire à l’expérience d’une psychanalyse-même.

L’École n’est pas une foule, plutôt l’incarnation d’un paradoxe : c’est parce qu’elle repose sur des singularités multiples qu’elle est Une.