QUESTION D’ÉCOLE : Le programme et les références !
NOUVELLE ÉCOLE LACANIENNE DE PSYCHANALYSE
NEW LACANIAN SCHOOL OF PSYCHOANALYSIS



QUESTION D'ÉCOLE

 

PROGRAMME
13:00 – 19:00 C.E.T. 

 
 

Introduction de Daniel Roy : Contrer le réel




Séquence 1 : Formation du psychanalyste et désir de savoir 
Animée par Patricia Bosquin-Caroz et Els Van Compernolle


Ouverture  –  Patricia Bosquin-Caroz
 

Joanne Conway  –  L’horreur de savoir

 

Charlotte Luyckx  –  Désir de savoir, savoir être un rebut

 

Dossia Avdelidi  –  Supporter le rebut

 

Références 

Miller J.-A., « La passe de l'analyse et le désir de savoir », Comment finissent les analyses. Paradoxes de la passe, Paris, Navarin, 2022, p. 103-118.
Lacan J., « Proposition sur le psychanalyste de l’École », Autres écrits, Paris, Seuil, 2001, p. 243-259.
Lacan J., « Note italienne », Autres écrits, Paris, Seuil, 2001, p. 307-311.

  Intervention de la Présidente de l'AMP Christiane Alberti : 

Temps de la formation et moments de l'acte
Présentée par Philip Dravers




Séquence 2 : « Devant les impasses croissantes de la civilisation »
Animée par Daniel Roy et Eleni Koukouli


Ouverture – Daniel Roy


Abe Geldhof – Euthanasie(s)
Conversation avec François Ansermet
 
Références 
Hoornaert G., « Euthanasie, mortelle errance », Mental, nο34, 2018, p. 140.
Geldhof A., Dood op verzoek [La mort sur demande], Mammoet, 2021.


  
  Bilyana Mechkunova – Enfance abandonnée

Conversation avec Daniel Roy et Eleni Koukouli
Références 
Banova V. & Mechkunova B., « Mieux vaut que mon mari me batte, plutôt que l’on me prenne mon enfant ! », Mental, nο 41, 2020, p. 55-58.

Khalil Sbeit – Le petit Hans : une réponse modeste, et nécessaire

Conversation avec Gil Caroz
 
Références 
Vidéo : Le Petit Hans, une institution bilingue arabe-hébreu d’orientation psychanalytique en Israël



  Conférence d'Aurélie Pfauwadel: « The new normal »
Débat avec Nathalie Laceur et Cyrus Saint Amand Poliakoff


Références

Pfauwadel A., Lacan versus Foucault. La psychanalyse à l’envers des normes, 2022, Paris, Éditions du Cerf.




 Conclusions : Marina Frangiadaki et Jean Luc Monnier
 

 
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Le 21 juin 1964, Jacques Lacan fonde son École de psychanalyse (l’École française de psychanalyse) dans le but d’assurer la formation du psychanalyste, la transmission de la psychanalyse et de reconquérir le Champ freudien. La Nouvelle École Lacanienne (NLS), créée en 2003 par Jacques-Alain Miller est l’une des sept Écoles fondées dans le cadre de l’Association Mondiale de Psychanalyse (AMP). La NLS est membre de l’EuroFédération de Psychanalyse (EFP) qui regroupe les quatre Écoles de psychanalyse en Europe orientées par l’enseignement de Freud et de Lacan.