☄️☄️ MÉTÉORE / METEOR : FLASH 13

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« Le réel est devenu d’une présence qu’il n’avait pas avant à cause du fait qu’on s’est mis à fabriquer un tas d’appareils qui nous dominent, comme ça ne s’était jamais produit auparavant. C’est uniquement à cause de cela que nous en sommes poussés à considérer que l’analyse, c’est la seule chose qui puisse nous permettre de survivre au réel. »
◊ Lacan J., « Conférence donnée au Centre culturel français de Milan » le 30 mars 1974. Parue dans l’ouvrage bilingue : Lacan in Italia 1953-1978. En Italie Lacan, Milan, La Salamandra, 1978, pp. 104-147.
 
"The real has acquired a presence it did not have before because one began the task of producing a heap of devices that dominate us in a way that had never been done before. It is uniquely because of this that we are forced to consider that analysis is the only thing that will permit us to survive the real."
◊ Lacan J.(1978), « Alla Scuola Freudiana », trans. Rik Loose, Conference a Milan, 30/03/1974, in Lacan en Italie 1953-1978, Milano, La Salamandra, p. 106.

Anxiety and Object a
Danuta Heinrich

"Anxiety is about the lack of a lack, the presence of something that was or is supposed to be absent, that threatens to consume the subject. […] it’s not longing for the maternal breast that provokes anxiety but its imminence."

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Le chagrin climatique
Abe Geldhof

« La bombe atomique pouvait en effet encore nous faire croire qu’il suffisait d’arrêter le fou, l’unique fou, celui qui allait anéantir l’espèce humaine. Avec le dérèglement climatique, il devient clair que l’autodestruction ne dépend plus de personne – ou, plutôt, de tout un chacun. »

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Blocking out the other
Paulina Tanterl

"The term “ghosting”, used to describe a person disappearing completely, vanishing into thin air, without any explanation, speaks for itself. There is a secret jouissance in imposing an exclusion upon each other – using a simple tap to do the job."

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Quicksand
Cristina Rose Laurita

"In “Note on the Child" Lacan states that a child can identify either with the object of the mother’s fantasy or with the symptom of the parental couple. […] Are children today more at risk of identification with the object waste? […] If it is the subject that falls rather than the object a, there can be devastating effects."

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« Ruptures » – crise existentielle / crise écologique
Fouzia Taouzari

« Chaque-Un témoigne de l’insistance du désir face à la catastrophe climatique. Ils disent non au pousse-à-jouir du discours capitaliste, dans une volonté d’un retour au pragmatisme et à la mesure. Ce « trop », qui étouffe et tue à petit feu aussi bien la planète qu’eux-mêmes, angoisse. »

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On June 21, 1964 Jacques Lacan founded his School of Psychoanalysis with the aim of assuring the formation of psychoanalysts, the transmission of psychoanalysis, and the re-conquering of the Freudian Field. The New Lacanian School (NLS), created in 2003 by Jacques-Alain Miller, is one of seven Schools founded within the framework of the World Association of Psychoanalysis (WAP). The NLS is a member of the EuroFederation of Psychoanalysis (EFP) that regroups the four European Schools of psychoanalysis oriented by Freud and Lacan’s teachings.