13 JANVIER/JANUARY 2024

QUESTION D’ÉCOLE / QUESTION OF THE SCHOOL

L’expérience de l’École / The Experience of the School

13 JANVIER/JANUARY 2024

QUESTION D’ÉCOLE / QUESTION OF THE SCHOOL

L’expérience de l’École / The Experience of the School

Programme

14h – 18h (Paris Time)

Introduction : Daniel Roy

1. Découvrir l’expérience de l’École / Discovering the Experience of the School

avec / with

Eleni Koukouli (Athens)

Hamutal Shapira (Tel Aviv)

Sarah Birgani (Vienne)

Theodora Pavlova-Cullard (Sofia)

Animée par / Chaired by

Daniel Roy & Philip Dravers

2. Construire l’expérience de l’École / Constructing the Experience of the School

avec / with

Alexandre Fedtchuk (Novossibirsk)

Marina Frangiadaki (Athens)

Natalie Wülfing (Berlin)

Peggy Papada (London)

Animée par / Chaired by

Els Van Compernolle & Jean Luc Monnier

3. « Devenir responsable du progrès de l’École » / “To become responsible for the progress of the School”

avec / with

Dossia Avdelidi (Athens)

Florencia F.C. Shanahan (Dublin)

Jorge Assef (Buenos Aires)

Animée par / Chaired by

Patricia Bosquin-Caroz

Conclusion : Vers le Congrès NLS, avec la Commission d'organisation

Towards the NLS Congress, with the Organising Committee

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New Lacanian School

e.koukouli.nls.secretary@gmail.com

Appel à contributions pour le CONGRÈS NLS 2024

Vous pouvez dès maintenant nous adresser votre travail clinique !

Les simultanées cliniques

Elles se dérouleront le samedi 11 mai 2024, dans les salles du Dublin Castle, de 14h à 17h, les unes en anglais, les autres en français, pour lesquelles il n’y aura pas de traduction, plus une salle bilingue avec traduction simultanée : chaque intervenant et chaque participant choisit sa langue.

Nous vous invitons à proposer une contribution s’inscrivant dans le thème du Congrès, « Clinique du regard ». C’est un thème qui invite l’analyste ou le praticien à prendre une perspective sur une cure à partir 1) des divers instants de voir qui s’y isolent, 2) de ce qui fait tache pour le sujet, 3) des écrans où se projettent ses constructions imaginaires et/ou qui s'interposent face au réel. On aura à cœur, face aux diffractions de la pulsion scopique – voir, être vu, se faire voir – de mettre en valeur la position prise par le sujet et l’intervention de l’analyste ou du praticien.

Votre contribution portera sur un seul cas clinique, qui sera lu par la commission scientifique (anglophone ou francophone).

Elle peut être adressée dès maintenant, le 3 janvier, à l’adresse suivante :

N’attendez pas la date limite – le 16 mars – pour y penser et écrire : ce sera alors trop tard !

Sous la forme suivante :

– 6500 caractères, espaces compris, rédigée en police Times New Roman, taille 12, interligne 1,5.

– Avant l’envoi, votre texte fera l’objet, par vos soins, d’une relecture par une personne anglophone ou francophone, et d’une mise en forme stricte selon les critères ci-dessus.

– Avec, dans le corps du texte : nom, prénom de l’auteur, adresse électronique et numéro de téléphone portable.

– Objet du mail : Congrès NLS – Simultanées NOM Prénom

Les axes proposés

Nous vous proposons sept axes de travail pour orienter vos cas cliniques pour les salles simultanées en anglais, en français, ou bilingues (traduction simultanée) :

1. Instants de voir : coups de foudre – coups du sort – insights

2. Effets de captivation : le corps – le miroir – le fétiche

3. L’appel aux regards : D’où suis-je vu(e) ? Par qui ? Entre Idéal et Surmoi

4. Par la fenêtre du fantasme : voyeurisme / exhibitionnisme – porno addiction

5. Ce qui fait tache : inquiétante étrangeté – honte – indignité

6. « Regards errants » : ces objets (a) qui cavalent partout, tous seuls et toujours prêts à vous saisir au premier tournant…

7. Les ressources de l’artifice : voile, pudeur, parure, le beau…

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New Lacanian School

Le président de la NLS

et les membres du Comité exécutif

vous adressent

leurs meilleurs NLS vœux

pour cette nouvelle NLS année

Paçi një vit të mbarë ! Gutes Neues Jahr ! Happy New Year! Честита Нова година !

Bonne année ! Godt nytår! Heb een goed jaar! Buon anno! Καλή χρονιά!

שתהיה לך שנה טובה ! Gelukkig nieuwjaar ! Athbhliain faoi Mhaise Duit ! Godt nytt år !

Szczęśliwego Nowego Roku! Feliz Ano Novo! С Новым годом ! З Новим роком! ¡Feliz Año Nuevo!

le 13 janvier

Vous pourrez en savoir un bout sur

« L’expérience de votre École » de psychanalyse

ZOOM expérience pour une Question d’École NLS

Inscription

du 22 au 25 février

Vous serez convaincus que

« Tout le monde est fou »

en compagnie de nos collègues de l’AMP

qui en donneront le témoignage lors du Congrès de l’AMP

ZOOM expérience également

Inscription

et les 11 et 12 mai

À Dublin Castle

Avec nos collègues irlandais de la Commission d’organisation

Nous nous affronterons à la « clinique du regard »

pour y répondre dignement

lors du XXIIe Congrès de la NLS

Inscription

et déjà…

Il est possible et recommandé de consulter et d’écrire !

Pour le Blog du Congrès

Envoyez de brèves contributions : elles seront les bienvenues

dans les rubriques qui les attendent

Appel à contributions

Pour les Simultanées cliniques

Vous pourrez écrire un cas « qui vous regarde »

Dès demain des axes de travail vous donneront des idées

ou bien vous trouverez le vôtre (axe) ou la vôtre (idée)

D’accord ?

Daniel

Eleni

Els

Jean Luc

Marina

Patricia

Philip

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New Lacanian School

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. 1 janvier 2024 .

Sous-titres disponibles / Subtítulos disponibles

Legendas disponíveis / Subtitles available / Sottotitoli disponibili

En visioconférence / Por videoconferencia
Em videoconferência / Via video-conference / In videoconferenza

https://congresamp2024.world
info@congresamp2024.world

AMP Uqbar News . Secrétaire : Laurent Dupont

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New Lacanian School

INSCRIPTION / REGISTRATION

NEWSLETTER 01/2024

L’équipe de NLS Press

vous présente ses meilleurs vœux pour 2024

The NLS Press Team

wishes you all the best for 2024

QUESTION D’ÉCOLE

13 janvier/January 2024

INSCRIPTION / REGISTRATION

Programme

13 janvier/January 2024

14h – 18h (Paris Time)

Introduction : Daniel Roy

1. Découvrir l’expérience de l’École / Discovering the Experience of the School

avec / with

Eleni Koukouli (Athens)

Hamutal Shapira (Tel Aviv)

Sarah Birgani (Vienne)

Theodora Pavlova-Cullard (Sofia)

Animée par / Chaired by

Daniel Roy & Philip Dravers

2. Construire l’expérience de l’École / Constructing the Experience of the School

avec / with

Alexandre Fedtchuk (Novossibirsk)

Marina Frangiadaki (Athens)

Natalie Wülfing (Berlin)

Peggy Papada (London)

Animée par / Chaired by

Els Van Compernolle & Jean Luc Monnier

3. « Devenir responsable du progrès de l’École » / “To become responsible for the progress of the School”

avec / with

Dossia Avdelidi (Athens)

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Jorge Assef (Buenos Aires)

Animée par / Chaired by

Patricia Bosquin-Caroz

Conclusion : Vers le Congrès NLS, avec la Commission d’organisation

Towards the NLS Congress, with the Organising Committee

Congrès / Congress

11-12 mai/May 2024 – Dublin

THE BLOG / THE BLOG

HERE / ICI

LES ACTIVITÉS

DES SOCIÉTÉS ET GROUPES DE LA NLS

THE ACTIVITIES

OF THE SOCIETIES AND GROUPS OF THE NLS

Événements de l’École

SÉMINAIRES NOUAGES

KNOTTINGS SEMINARS

School Events

London Society

20 January – London

Knottings Seminar

Making School with Patricia Bosquin-Caroz & Sarah Birgani

londonsociety-nls.org.uk

Société Bulgare de Psychanalyse Lacanienne

27 janvier – Sofia

Séminaire Nouages

Autour du regard avec Jean Luc Monnier & Eleni Koukouli

sbpl.bg

Cercle de Varsovie & Cercle de Cracovie

27 January – Cracovie

Séminaire Nouages

Conversation sur le texte de J.-A. Miller ” Sur le déclenchement de la sortie d’analyse : conjonctures freudiennes “. Suivi de Io sone sempre vista avec Daniel Roy & Dossia Avdelidi

www.jlacan.org

ÉVÉNEMENTS SPÉCIAUX DU MOIS

Janvier / January 2024

SPECIAL EVENTS OF THE MONTH

Société hellénique de la NLS

20 janvier

Séminaire vers le congrès de l’AMP

Folies contemporaines avec Ligia Gorini

hellenicsociety-nls.gr

ICLO – NLS

26 January – Dublin

Conference Towards the NLS Congress

Vision as an Event in the Experience of Psychoanalysis with Clotilde Leguil

27 January – Dublin

Conference

Consent, Obedience, Anxiety in the Treatment with Clotilde Leguil

iclo-nls.org

Kring voor psychoanalyse

27 January – Ghent

Conference towards the NLS Congress

Beauty and Gaze with Neus Carbonell

Followed by a Clinical Seminar

kring-nls.org

London Workshop of the Freudian Field

27 January – London

Seminar

Dreams with Shula Eldar

London Workshop of the Freudian Field

Initiative Toronto

27 January

Seminar Towards the NLS Congress

The Five Forms of the Object a with Fabian Fajnwaks

Initiative Toronto

SÉMINAIRES ET AUTRES ACTIVITÉS

SEMINARS AND OTHER ACTIVITIES

Janvier / January 2024

ASREEP-NLS (Suisse)

asreep-nls.ch

Aigle

13 janvier Atelier de lecture avec Dominique Holvoet

17 janvier Atelier de criminologie lacanienne

Lausanne

9 janvier Séminaire théorique avec Ruzanna Hakobyan

Genève

19 janvier Séminaire clinique : psychanalyse et psychiatrie

GIEP (Israel)

giepnls.com

Tel Aviv

6, 9, 20 January Reading Seminar

ICLO – NLS (Ireland)

iclo-nls.org

Dublin

5 January SIG Child & Adolescent

10 January Clinical Case Discussion

19 January Members’ Seminar

24 January Teaching Seminar

Société bulgare de psychanalyse lacanienne

sbpl.bg

Sofia

9 janvier Atelier clinique

Plovdiv

31 janvier Atelier clinique

Société hellénique de la NLS

hellenicsociety-nls.gr

Sous l’égide de la Société hellénique en collaboration avec le Collège clinique d’Athènes

Athènes

28 janvier Cinéma et psychanalyse

Société Nœud borroméen (Grèce)

vorromeios-komvos-nls.gr

Athènes

10 janvier Soirée clinique

26 janvier Journée préparatoire au congrès de l’AMP

Crète

3 janvier Séminaire théorique

27 janvier Séminaire théorique et clinique

Cracow Circle (Poland)

psychoanaliza.com.pl

Cracow

20 January Seminar towards the NLS Congress

21 January Reading Seminar

Warsaw Circle (Poland)

jlacan.org

7 January Reading Seminar

ACF – Portugal

acfportugal.com

5, 12, 19, 26 janvier Groupe de travail sur le thème des congrès de l’AMP et de la NLS

Lacan Circle of Australia

lacancircle.com.au

3, 10, 17, 24, 31 January Reading Seminar

NLS-Copenhagen (Denmark)

nls-kbh.dk

Copenhagen

29 January Seminar Towards the NLS Congress

Lacanian Compass (USA)

lacaniancompass.com

Lacanian Compass Events

14 January Clinical Study Days Conference with María Josefina Sota Fuentes

20 January Cartel Event with Marina Frangiadaki

New York

7 January Reading Seminar

Houston

10, 17, 27 January Reading Seminar

Miami

17 January Clinical Seminar

22, 29 January Theoretical Seminar

24 January Reading Seminar

Omaha

7, 17, 27 January Reading Seminar

Initiative Berlin

Berlin

17 janvier Seminar

27 janvier Atelier

Kring voor Psychoanalyse Gand

Kring voor Psychoanalyse

Gand

16 janvier Séminaire Psychanalyse et travail institutionnel

Initiative Russie

Novossibirsk

10, 17, 24, 31 janvier Séminaire de lecture

15, 29 janvier Rencontre préparatoire pour l’atelier sur l’autisme

16, 30 janvier Rencontre préparatoire pour l’atelier d’études cliniques

31 janvier Atelier sur l’autisme

Moscou

13 janvier Supervision clinique avec Fabien Grasser

20 janvier « Études et recherches » avec Éric Zuliani

Initiative Toronto

initiative-toronto

Toronto

9 January Reading Seminar with Federica Chacon

20 January Seminar with Carlos Rivas

Initiative Ukraine et GCFU

NLS Initiative Ukraine, GCFU

Kiev

30 janvier Échanges vers le congrès de la NLS avec Philippe Stasse,Véronique Mariage & Ève Miller-Rose

Initiative Vienne

lacanianfield-initiative-vienna

Vienne

12 January Seminar Towards the NLS Congress

SECTIONS CLINIQUES ET CHAMP FREUDIEN

CLINICAL SECTIONS AND THE FREUDIAN FIELD

ASREEP-NLS (Suisse)

asreep-nls.ch

Genève

16 janvier Réunion du TyA Toxicomanie et addictions

Fribourg

11 janvier Laboratoire du CIEN de Fribourg

CEREDA-EURÊKA

Athènes

21 janvier Réunion de travail

Champ Freudien Belgique flamande

Gand

20 janvier PPaK section clinique

Bruges

25 janvier Conférence De Oor-Zaak

CRPA

Centre de recherches psychanalytiques d’Athènes

Athènes

8, 15, 17, 24, 26 janvier Séminaire théorique

11, 12, 18, 25 janvier Laboratoire de lecture

20 janvier Groupe clinique APA

Collège clinique d’Athènes

akspa.gr

Athènes

9, 15, 16, 18, 22, 23, 31 janvier Séminaire théorique sur le thème du congrès

26 janvier Séminaire clinique

15 janvier Séminaire sur le thème du congrès de la NLS à l’hôpital général

11, 25 janvier Séminaire théorique et clinique à l’hôpital psychiatrique

13 janvier Séminaire théorique sur le thème du congrès de la NLS – en collaboration avec le Cercle psychanalytique de Thessalonique

NLS Québec

Programme d’études cliniques du Québec

Québec

31 janvier Visionnement de vidéo de présentation de malades

Pont Freudien

pontfreudien.org

Montréal

17 janvier Séminaire théorique

PUBLICATIONS

Jacques Lacan

Premiers écrits

Jacques Lacan

Le Séminaire, livre XIV

La logique du fantasme

(1966-1967)

Jacques-Alain Miller

Comment finissent les analyses

Paradoxes de la passe

sous la direction de Jacques-Alain Miller

La solution trans

Jacques Lacan

D’une question préliminaire à tout traitement possible de la psychose

en néerlandais

Jacques Lacan

***The Seminar, Book XVI, From an Other to the other***

Jacques Lacan

Écrits

en bulgare

Frank Rollier

Adolescents et parents déboussolés

Around the publishing of Lacan Redivivus and Lacan Hispano

In Hebrew

Marie-Hélène Brousse

The Feminine: A Mode of Jouissance

In Hebrew

J.-A. Miller

Modes of Jouissance (Texts that deal with the concept of the One)

In Hebrew

Domenico Cosenza

A Lacanian Reading of Anorexia

Hervé Castanet

Neurologia versus Psychoanaliza

en polonais

Cercle de Varsovie

Gil Caroz

L’obsessionnel et son réveil

en néerlandais

Kring voor Psychoanalyse

The Lacanian Review
Issue no 14

On Repeat

LC Express vol. 7, Issue no 1

Transference & Interpretation in Lacan’s Last Teaching with Jean Luc Monnier

Kring Online 15

via Lacan 8

Fixation – Répétition – Addiction

Kring voor Psychoanalyse

Pharmakon no 4

Société Nœud borroméen

Komvi no 1

en grec

Psychoanalytical Notebooks

Issue no 40

Love Event

Viennese Psychoanalytic Seminar
in German and French/English

***Das Seminar, Buch IV, Die Objektbeziehung***

Quarto no 133

Revue de psychanalyse publiée en Belgique

Éthique de la crise

GIEP – NLS

Et Lacan Actuel

Verifying the Affect

ORDER HERE

THE LACANIAN REVIEW

JOURNAL OF THE NEW LACANIAN SCHOOL AND THE WORLD ASSOCIATION OF PSYCHOANALYSIS

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13 JANVIER 2024

QUESTION D’ÉCOLE

L’expérience de l’École

S’INSCRIRE ICI

Séquence 3

« Devenir responsable du progrès de l’École »

avec

Dossia Avdelidi de la Société Nœud Borroméen

Florencia Shanahan de l’ICLO

Jorge Assef de l’EOL

Animée par

Patricia Bosquin-Caroz

« D’abord un principe : le psychanalyste ne s’autorise que de lui-même.

Ce principe est inscrit aux textes originels de l’École et décide de sa position.

Ceci n’exclut pas que l’École garantisse qu’un analyste relève de sa formation.

Elle le peut de son chef.

Et l’analyste peut vouloir cette garantie, ce qui dès lors ne peut aller qu’au-delà :

devenir responsable du progrès de l’École, devenir psychanalyste de son expérience même. »

JACQUES LACAN,

« Proposition du 9 octobre 1967 sur le psychanalyste de l’École »

Autres écrits, Paris, Seuil, 2001, p. 243.

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New Lacanian School

13 JANVIER 2024

QUESTION D’ÉCOLE

L’expérience de l’École

S’INSCRIRE ICI

Séquence 2

Construire l’expérience de l’École

avec

Alexandre Fedtchuk de l’Initiative Russie

Marina Frangiadaki de la Société Nœud borroméen

Natalie Wülfing de l’Initiative Berlin

Peggy Papada de la London Society

Animée par

Els Van Compernolle et Jean Luc Monnier

« Les communautés de travail que nous avons à constituer

prévoient la participation de chacun à leur gestion.

Il ne pouvait en être ainsi au départ, et ce, pour une bonne raison :

au départ, il n’y avait pas de membres, c’était vide,

c’était une Cité en espérance, il n’avait pas de peuple.

Il a fallu d’abord remplir cet espace, faire venir le peuple, le former.

Le peuple est là. Il nous faut donc maintenant supposer,

comme le disait Lacan, que l’esprit de la psychanalyse souffle

dans nos communautés analytiques. Sinon où soufflerait-il ? »

JACQUES-ALAIN MILLER,

« De la Cité analytique », Comment finissent les analyses,

Paris, Navarin, 2022, p. 282.

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New Lacanian School

13 JANVIER 2024

QUESTION D’ÉCOLE

L’expérience de l’École

S’INSCRIRE ICI

Séquence 1

Découvrir l’expérience de l’École

avec

Eleni Koukouli de la Société hellénique de la NLS

Hamutal Shapira du GIEP-NLS

Sarah Birgani de l’Initiative Vienne

Théodora Pavlova-Cullard de la Société bulgare de

Psychanalyse lacanienne

Animée par

Daniel Roy et Philip Dravers

« L’École […] représente l’organisme où doit s’accomplir un travail […].

Cet objectif de travail est indissoluble d’une formation à dispenser

dans ce mouvement de reconquête […]. Ceux qui viendront dans cette École

s’engageront à remplir une tâche soumise à un contrôle interne et externe […].

L’enseignement de la psychanalyse ne peut se transmettre d’un sujet

à l’autre que par les voies d’un transfert de travail ».

JACQUES LACAN,

« Acte de fondation » (Extraits)

Autres écrits, Paris, Seuil, 2001, p. 229-241.

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New Lacanian School

QUESTION D’ÉCOLE

L’expérience de l’École

« D’abord un principe : le psychanalyste ne s’autorise que de lui-même.

Ce principe est inscrit aux textes originels de l’École et décide de sa position.

Ceci n’exclut pas que l’École garantisse qu’un analyste relève de sa formation.

Elle le peut de son chef.

Et l’analyste peut vouloir cette garantie, ce qui dès lors ne peut aller qu’au-delà :

devenir responsable du progrès de l’École, devenir psychanalyste de son expérience même ».

JACQUES LACAN,

« Proposition du 9 octobre 1967 sur le psychanalyste de l’École »

Autres écrits, Paris, Seuil, 2001, p. 243.

Inscriptions

« L’expérience de l’École » nous vient de ce paragraphe de la « Proposition du 9 octobre 1967 », dans lequel Lacan noue de façon radicale l’École – nouvelle forme du groupe des analystes – à la formation dont elle est le lieu, en tant qu’un psychanalyste rencontre cette École comme une expérience.

Il y a donc « une expérience de l’École ».

Nous nous intéresserons lors cette Question d’École 2024 aux diverses modalités sous lesquelles des psychanalystes rencontrent cette expérience :

– ceux qui y entrent, comment la découvrent-ils ?

Quatre nouveaux membres nous en diront un bout, en parlant « je ».

– ceux qui y engagent leur responsabilité : comment construisent-ils cette expérience, avec d’autres, et pour ceux qui n’en sont pas encore ?

Deux responsables d’une Initiative NLS, une collègue engagée dans une action « politique » délicate, et la responsable d’un des lieux d’expérience incontournable dans notre École, témoigneront à la première personne de ces prises de risque qui tiennent sur un désir.

– ceux qui « sont allés au-delà », comment se sont-ils fait « responsables du progrès de l’École », après avoir satisfait à l’épreuve de la passe ?

Ce sont eux en effet qui, comme Analyste de l’École (A.E.), font entrer dans l’École, pour ses membres, un désir singulier de transmission où se fonde « son expérience même ». Trois de nos collègues, qui ont relevé ce gant, ont accepté de répondre à cette question toujours renouvelée.

(Sur ces points, on se réfèrera avec profit au texte de J.-A. Miller « Analyste de son expérience même », paru dans l’ouvrage Comment finissent les analyses – Paradoxes de la passe, Navarin éditeur, Paris, 2022, p. 131-133.)

À suivre,

Daniel Roy

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